Abstrak
جوردان ايتسافريي ,2024 أتثري استخدام لعبة السلم والثعبان)Tangga Ular )على ترقية استيعاب مفردات اللغة العربية يف مدرسة جاهااي اسالم االسالمية ابايكمبوه, قسم تربية اللغة العربية بكلية الرتبية للمعهد العايل االسالمي دار القران ابايكمبو ه من أهم األشياء يف إتقان املهارات اللغوية األربع هو إتقان املفردات. املفردات هي العناصر الرئيسي يف اللغة اليت جيب أن يتقنها طالب اللغة األجنبية من أجل اكتساب مهارات االتصال يف تلك اللغة، ومن أجل تعلم اللغة العربية بشكل مثري لالهتمام وتسهيل فهم الطالب للمفردات العربية. أما هدف البحث هلذا البحث هو ملعرفة استخدام لعبة السلم والثعبان على ترقية استيعاب مفردات اللغة العربية و لبيان أتثري استخدام لعبة السلم والثعبان على ترقية استيعاب مفردات اللغة العربية لطالبات الصف السابع يف املدرسة جاهااي اسالم االسالمية ابايكمبوه طريقة البحث املستخدمة هي طريقة كمية يف شكل شبه التصميم التجرييب، مع تقنيات مجع البياانت، وهي املالحظة واالختبار والتوثيق. تقنيات حتليل البياانت هي: املستخدمة هو التحليل اإلحصائي. التحليل اإلحصائي استخدم اختبار t) اختبار t للعينة املقرتنة)إلثبات أتثري وسائط الثعبان خطوات حنو إتقان املفردات لدى الطالب. وبعد إجراء حبث متعمق، وجد املؤلف أنه ميكن استخدام وسائل التعلم اخلاصة ابلسلم والثعبان أتثريها على إتقان الطالب للمفردات اللغة العربية. ومن هذا البحث يتبني ذلك,من نتائج البحث ابستخدام وسائل تعلم اللغة العربية املتمثلة يف السلم والثعبان مت احلصول على النتائج, من جانبني الستبيان استجابة الطالب، ومها فهم املادة وسهولة استخدام الوسائط ومن هذين اجلانبني، أجاب الطالب العادي موافق بشدة، حبيث كانت ا. ذكر ً الدرجة املعطاة عالية جد %85 من الطالب أهنم متفقون بشدة على أن وسائط التعلم "الثعبان ا عن ذلك، ً والسلم" تساعد الطالب على أن يصبحوا أكثر مهارة يف العثور على اإلجاابت. وبعيد 2 ويف جانب آخر، ذكر %93 من الطالب أن وسائط التعلم الثعبان والسلم كانت سهلة االستخدام وأن الطالب ما زالوا مهتمني بتعلم استخدام هذه الوسائط.