Abstrak
فرمنشاه، 2022، تعليم الصرف في المدرسة إنسان جنديكيا كلوبال هاراو، قسم تربية اللغة العربية للمعهد العالى دار القرآن باياكمبوه. كانت المشكلة التي نشأت في عملية تعليم الصرف في المدرسة إنسان جنديكيا كلوبال هاراو، هو التعليم الذي يتم تدريسه هو الصرف دون أن يكون مصحوبًا بتعليم النحو، بينما يعتبر الصرف والنحو جزءًا لا يتجزأ من قواعد تعليم اللغة العربية. فأهداف البحث هي: كيف عملية تعليم الصرف في المدرسة إنسان جنديكيا باياكمبوه، لإظهار المزايا والعيوب في تعليم الصرف في المدرسة إنسان جنديكيا كلوبال هاراو، وكذلك لمعرفة إستراتجية تعليم الصرف في المدرسة إنسان جنديكيا كلوبال هاراو. المدخل المستخدم في هذه الدراسة هو المدخل الكيفي، ومنهجها هي دراسة الحالة، وأسلوب جمع البيانات لهذا البحث وهي بطريقة المقابلة والملاحظة والوثائق، الذي كلها للرد على مشكلة البحث عن تعليم الصرف في في المدرسة إنسان جنديكيا. وبناء على نتائج البحث، أن عملية في تعليم الصرف في المدرسة إنسان جنديكيا كلوبال هاراو باستخدام كتاب الأمثلة التصريفية، ثم شكل التعليم الذي قام به معلم الصرف في هذا تعليم باستخدام الكتاب، عن المزايا، لمعرفة الطلاب موضع الكلمة في كل جملة، احصل على الكثير من المفردات من التعلم باستخدام طريقة ترجمة الكلمات يحتاج وقت طويل. وعن العيوب، لا يستحقون الطلاب كتاب المادة.كان الطلاب يفهمون المادة في وقت الحال عند شرح المدرس عن المادة، لأن من بعضهم يأتون من المدرسة متنوعة. لا يستعد المدرس إعداد الدرس في تعليم الصرف، و أما عن إستراتجية تعليم الصرف يمكن أن يتحقق استراتيجية بشكل جيد، الطريقة المستخدمة في استراتيجية الصرف لتعلم العلوم: طريقة القراءة، و طريقة الترجمة، طريقة الكتابة، طريقة الحفظ.