Abstrak
كان مما يخطر في البال قضيةُ تسهيل القواعد على الطلاب؛ بحيث كنت أتمنى ألا أسمع الجملة التالية – والتي أصبحت عنوانا على اللغة العربية في أذهان الطلاب-: "اللغة العربية أصعب لغة في العالم وخاصة الإعراب". والآن -وقد يسر الله تعالى لي الاطلاع على نظرية الشيخ مصطفى الغلاييني في كتابه القيِّم: "جامع الدروس العربية"- وتحديدًا فيما سماه: "الخلاصة الإعرابية"؛ حيث لخَّص كلَّ ما يحتاجه طالب علم النحو في البداية في (أربعة مصطلحات) فقط؛ تَبَيَّنَ لي كم كان واضعو مناهج اللغة العربية في العصر الحديث مخطئين في أساليب عرضهم للقواعد بتلك الطريقة المفرطة التعقيد بالنسبة للطلبة في العصر الحديث! وإني لأعجب كل العجب: لِمَ لمْ يتم تطبيق هذه النظرية في مناهج اللغة العربية حتى اليوم؟!! ولماذا يتم حشو عقول الطلبة بشتى المصطلحات النحوية، والتي ربما لا يدركون حقيقة معناها، ولا حقيقة وظائفها التطبيقية، ولا الدلالية، حتى يُنهوا التعليم العام والثانوي وهم ساخطون على لغتهم، ومعلميهم، وعلى النحو بشكل خاص...