Abstrak
ويدي ياتي كومالا، 1918075، أنشطة البيئة اللغوية على ترقية مهارة الكلام في المدرسة إنسان جنديكيا الإسلامية هارو (دراسة الحالة). كلية التربية لمعهد العالى الإسلامى دار القرآن باياكمبوه. توجد مشاكل في بيئة اللغة العربية، وهي: قلّة استخدام اللغة العربية هو المشكلة الرئيسية في هذه المدرسة. هذه المشكلة ليست من الطالبات فقط عن نقص الحافز ونقص المفردات لتحسين مهارات الكلام لدى الطالبات ولكن أيضًا بسبب مشاكل الشخص المسؤول عن المجمع ورئيس المسكن والمعلمين والمدربين والمشرفة وأجزاء أخرى من العمال، وبعضهم يستخدم لغة غير مناسبة. وفقًا لما قدمته المدرّسة وخلفية بعض الموظفين في هذه المدرسة ليست من مدرسة داخلية ولكن من مدرسة عامة. في الأساس هم أقل نشاطًا في استخدام اللغة العربية ويقدمون أمثلة باللغة العربية في الحياة اليومية. الغرض في هذا البحث هي: 1) لمعرفة تخطيط أنشطة البيئة اللغوية على ترقية مهارة الكلام في المدرسة إنسان جنديكيا الإسلامية هارو، 2) لبيان تنفيذ أنشطة البيئة اللغوية على ترقية مهارة الكلام في المدرسة إنسان جنديكيا الإسلامية هارو، 3) لإظهار تقويم أنشطة البيئة اللغوية على ترقية مهارة الكلام في المدرسة إنسان جنديكيا الإسلامية هارو. المدخل المستخدم في هذه الدراسة هوالمدخل الكيفي، ومنهجها هي دراسة الحالة، وأسلوب جمع البيانات لهذا البحث وهي بطريقة المقابلة والملاحظة والوثائق، الذي كلها للرد على مشكلة البحث عن أنشطة البيئة اللغوية في المدرسة إنسان جنديكيا الإسلامية هارو، وأما مصادر البيانات في هذا البحث هم رئيس المدرسة والمدرسون والطالبات. وبناء على نتائج البحث، أن تخطيط لأنشطة اللغوية في هذه المدرسة أخذت الباحثة من برنامج العمل اللغوي الذي ناقشته المدير عند بداية العام الدراسى، وأما تنفيذ أخذت الباحثة من الأنشطة اليومية الطالبات منذ الصباح حتى الليل وهي الأنشطة الإستماع الصباحى والمحادثة المفردات و الإعلانات باللغة العربية ومؤجة اللليلة. و أن التقويم من كل الأنشطة اللغوية أخذت الباحثة من الدرجات المحادثة والمفردات إلى مسؤولة الأستاذة من قسم اللغة، لدرجة مؤجة الليلة إلى مسؤولة الأستاذة من قسم المدرسة الداخلية الإسلامية، و لدرجة الخطابة العربية إلى الأستاذة المسكن لكل المساكن.